眉县职教中心汽车运用与维修专业2024年招生

眉县职教中心是宝鸡当地还不错的中等职业学校，学校环境好、师资强、教学质量优，是很多初中毕业读中职学校的同学的首选，学校的汽车运用与维修专业也是学校的热门专业，受到不少同学的青睐，然而一些对学校还不是很了解的同学对汽车运用与维修专业还不熟悉，还在犹豫，对此，老师就为同学们分享了眉县职教中心汽车运用与维修专业介绍以及专业招生要求，一起来看一下吧。

专业基本情况

汽车运用与维修专业介绍

汽车运用与维修专业介绍

教学计划培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。

汽车运用与维修专业培养目标

技能型紧缺人才培养培训中应重点体现的特色：本专业培养、培训技能型紧缺人才，特别突出以下知识、技能和态度。

(1) 了解汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验;

(2) 能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等)，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力;

(3) 能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料;

(4) 具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识;

(5) 具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。

汽车运用与维修专业教学改革

随着近几年我国汽车工业的飞速发展，相关人才严重缺乏，尤其是合格的汽车维修人才短缺。尽管我国各个教育层次的学校包括综合性大学、高等职业技术院校、中专、技校和职业中学等纷纷开设与汽车相关专业，每年有很多汽车专业毕业生，但仍不能满足市场的需要。

主要原因是汽车专业教学不能很好地与就业市场衔接和匹配，教学内容与实际职业技能需求脱节，未能很好地与企业各岗位的职业任务相结合，没有跟上技术更新步伐，导致产品与客户需求之间的距离愈来愈大。

之前许多职业院校大力推行的一体化模块教学取得了一定成效，但仍存在一些与实践岗位不适应的问题，如课程体系学科化，教学内容理论化，忽视了企业之间规模、条件、工作过程、工作情境的差异，淡化了岗位工作任务的完成，人才培养难以实现与企业需求“零距离”接轨。为此，近两年一些职业院校开始尝试新的教学改革——职业任务驱动型教学改革。

报考对象和条件

(一)符合下列条件的考生均可报考：

1.遵守宪法和法律;

2.身体健康、且具备学习艺术专业基本素质(具有学习艺术专业的素质和条件，有专业基础。

(二)下列对象不能报考：

1.普通高中、中职学校的在校生;

2.普通初中在校生;

3.普通小学在校生;

4.因触犯刑法已被有关部门采取了强制措施或正在服刑者。

眉县职教中心汽车运用与维修专业招生有分数要求吗

眉县职教中心是一所职教中心，专业不单独设置分数，报考学生满足学校招生分数要求即可报名。

眉县职教中心简介

学校地址：眉县县城东二公里

眉县职教中心始建于1999年8月，是一所现代化全日制公办学校，首批国家级重点、教育部表彰的“全国职业指导先进单位”，全国50所重点建设示范校之一，全国150所紧缺人才培训基地之一，全国首批100所校企合作半工半读试点校之一。学校占地169亩，建筑面积77624平方米，固定资产达到9000万元，教职工192人，在校学生年均4000人以上。学校实习、实训设施一流，师资力量雄厚，教学管理严谨规范。以办学形式活、培训功能全、管理思路新、学生技能强的优势开辟了职业学校办学的新途径，成为一颗西部职教的明星。

2004年、2005年时任国家教育部长周济连续两次来校视察，对学校工作给予高度的评价。校长高军民同志被评为“全国百名杰出校长”。2006年11月，校长高军民作为全国中等职业学校的代表，在中南海参加了由温家宝总理主持召开的全国职业教育座谈会，并就农村职业学校发展有关问题向总理建言献策。2007年学校被国家教育部、人事部授予“全国教育系统先进集体”、“最具影响力的中国十佳职业院校”。2009年荣获“陕西省首批省级示范性中等职业学校”，并被国家教育部确定为“新型农民培训工作联系点校”。2011年11月，被国家教育部确定为国家级中等职业教育改革发展示范项目学校。

学校建校以来，学生的就业率一直在97%以上，近两年，眉县职业中等专业学校的信息技术类、商贸与旅游类、加工制造类等专业毕业生，供不应求。2004年毕业生已全部落实用人单位，2005年毕业生已全部被用人单位预定，学生的月收入800元左右，部分技能强的学生月收入可突破1000元。2011年毕业的07级部分计算机专业学生月收入突破1万元，比如胥帆!

以上就是眉县职教中心汽车运用与维修专业的介绍和招生要求，如果你还有其他疑问，可以电话联系学校招生办，向学校招生老师直接电话上咨询。